စိတ်ပညာအတွက်စွမ်းရည်

စွမ်းရည်လူ့အဖွဲ့အစည်း, အလုပ်အကိုင်အတွက်အပြည့်အဝအသက်အဘို့အလိုသဘောပေါက်, ဝင်ငွေရရှိမှု, ထိုသူငယ်၏ကလေးမွေးဖွား မှစ. , မိဘများဂရုတစိုက်သူတို့ရဲ့ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုး။ ကလေးသူငယ်အခတက်ပေါက်လာသောအခါနောက်ပိုင်းတွင်သူသည်၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စက်ပေါ်တွင်သင်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့စတင် နိုင်စွမ်း ဟာဘယ်သို့လုပ်ငန်းစဉ်နေသားတကျဖြစ်လာသည်။

အမြိုးခှဲခွားခွငျး

စိတ်ပညာမှာတော့စွမ်းရည်မွေးရာပါနှင့်လူမှုရေးခွဲခြားခံရဖို့။ ပိုများသောအတိအကျမဟုတ်ဘဲစွမ်းရည်, သူတို့ရဲ့စိတျ။ ဒါဟာဖွံ့ဖြိုးဆဲစွမ်းရည်နှင့်သိုက်၏တစ်ဦးချင်းစီသည်ဗီဇမှတဆင့်ကူးစက်သောခံရစေခြင်းငှါ, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် metabolized လုပ်ပြီးချေဖျက်နိုင်ပါတယ်သောအရာဟုယုံကြည်နေသည်။ လူ့စွမ်းရည်၏မျိုးဗီဇသဘာဝနှငျ့ ပတျသကျ. , စိတ်ပညာသိပ္ပံကဒီမှာရိုက်အရာကိုဆက်ခံအချက်များသူအလိုအလျောက်အခြေအနေများအထဲသို့ဝင်သောပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးတစ်ဝှမ်းနှင့်သူ့ကိုအတွင်းကမ္ဘာတုံ့ပြန်ပုံကိုဆုံးဖြတ်သည်ထားတဲ့ဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ်, ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှု, အမျိုးအစားသောအမြင်ဖြစ်ပါတယ်။

လူတစ်ဦး၏လူမှုရေးဆိုင်ရာစွမ်းရည် - ကတိရိစ္ဆာန်များမှအမြင့်ဆုံးမမွေးရာပါစွမ်းရည်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤအနုပညာအရသာ, ဂီတ, ဘာသာစကားအခွက်များပါဝင်သည်။ ဤအစွမ်းရည်ဖွဲ့စည်းရေးအဘို့, စိတ်ပညာကြိုတင်စည်းကမ်းသတ်မှတ်ချက်တစ်ခုအရေအတွက်ကိုသတ်မှတ်။

1. ကလေးကဆွဲနှင့်လူမှုရေးကျွမ်းကျင်မှုကိုစုပ်ယူပါလိမ့်မယ်အရာကနေလူ့အဖွဲ့အစည်းကို, လူမှုယဉ်ကျေးမှုပတ်ဝန်းကျင်၏ရှေ့မှောက်တွင်။

နေ့စဉ်ပစ္စည်းများကြောင့်လေ့လာရန်လိုအပ်ကြောင်းသုံးစွဲဖို့စွမ်းရည် 2. မရှိခြင်း။ ဒီနေရာတွင်တစ်ခုခုရှင်းလင်းဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ စိတ်ပညာမှာတော့ပင်စွမ်းရည်တစ်သိုက်အဖွစျဆောငျရှကျနိုငျသညျ။ တနည်းအားဖြင့်မြင့်မားတဲ့သင်္ချာကိုသင်ယူနိုင်ရန်အတွက်, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဘာသာရပ်အတွက်အခြေခံအသိပညာကျွမ်းကျင်ရန်လိုအပ်ပါသည်။ ထို့ကြောင့်မူလတန်းသိပ္ပံအဆင့်မြင့်သင်္ချာ၏အသိပညာအဘို့စားရန်ဖြစ်တော်မူ၏ပိုက်ဆံအဖြစ်ဆောင်ရွက်ပါလိမ့်မယ်။

သင်တန်းနှင့်ပညာရေး၏ 3. နည်းလမ်။ အမျိုးအနွယ်, မိတ်ဆွေများ, ဆွေမျိုးသားချင်းများ, etc - လူတစ်ဦး၏အသက်တာ၌ "ဆရာ, ဆရာမ" ၏တစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာ၏ရှေ့တော်၌စိတ်ပညာမုသာ၌စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏စည်းမျဉ်းများ ဒါကသူ့ကို၎င်းတို့၏အသိပညာအပေါ်ရှောက်သွားနိုင်သူကလူပါပဲ။

4. တစ်နည်း, ကလေးတောက်ပတေးရေးဆရာမွေးဖွားနိုင်ပါသည်။ algorithm အောက်ပါအတိုင်းသူ၏ "အသွင်ပြောင်းရေး" ဖြစ်လိမ့်မည်:

• သဘာဝက "သိုက်" - ရေတွင်းတစ်တွင်း-ဖွံ့ဖြိုးကြားနာအကူအညီအထောက်အပံ့များ;
• စွမ်းရည် - အလွန်အစွမ်းထက်တဲ့ acoustic Analyzer ၏ပုံစံအတွက်ထင်ရှား;
• ဖွဲ့စည်းခြင်း - စွမ်းရည်၏ရှေ့တော်၌, ကလေးဂီတသင်ခန်းစာတွေအပေါ်ချရေးလို့ရပါတယ်,
• ပင်အရည်အသွေးတွေ - သင်တန်းကာလအတွင်းလုံ့လဝီရိယ, စည်းကမ်း, အပျနှံသူ့ကိုပါရမီတေးရေးဆရာစေနိုင်သည်။

ဒါပေမယ့်သင်တန်း၏, စိတ်ပညာလူ့စွမ်းရည်၏ algorithm ကိုများနှင့်တရားသေအယူဝါဒ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုလုပ်မပေးပါဘူး။

Little က "ဒါပေမဲ့"

အခြားတစ်ဖက်တွင်, ကပလေတို၏တရားစီရင်ခြင်းကိုတစ်ဦးအချို့သောအခွင့်အရေးများတည်ရှိမှုကိုငြင်းဆိုဖို့မိုက်မဲလိမ့်မယ်။ အဆိုပါအတွေးအခေါ်ပညာရှင်နိုင်စွမ်းမျိုးရိုးဗီဇအမွေဆက်ခံဖို့ယုံကြည်သူတို့၏အသွင်အပြင်ကိုလည်းအမွေဆက်ခံစရိုက်များပေါ်မူတည်နှင့်သင်ယူမှုသာစွမ်းရည်တို့၏ပေါ်ထွန်းခြင်းအရှိန်အဟုန်မြှင့်ခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏အကွာအဝေးတိုးချဲ့နိုင်ပါတယ်။ ပလေတိုသင်ယူမှုအခြေခံကျကျတစ်ခုပင်ကျွမ်းကျင်မှုမပြောင်းနိုင်သောယုံကြည်သည်။ ဒီသီအိုရီ၏ခေတ်သစ်နောက်လိုက်မိုဇတ်, Raphael နှင့်ဗန် Dake, အဘယ်သူ၏အခွက်တဆယ်ရသောအခါလေ့ကျင့်ရေးနေဆဲစွမ်းရည်တို့၏ပေါ်ထွန်းခြင်းအပေါ်ဤမျှလောက်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုမတတျနိုငျစောစောကလေးဘဝ၌ဗျာဒိတ်တကယ်တောက်ပလူတွေ၏သာဓကကိုးကား။

အပြန်အလှန်အဘို့အရှာဖွေရေး

အဆိုပါအယူခံဝင်၏ပလေတိုရဲ့သီအိုရီ၏ပြိုင်ဘက် အကယ်. ကျနော်တို့ဒီကိစ္စကိုချဉ်းကပ်လျှင်, လေ့လာရန်မလိုပါကြောင်းဒါ, သို့ဖြစ်လျှင်ဤအချိန်တွင်အခြားစိတ်သူတို့ရဲ့သီအိုရီနှင့်သူတို့၏အတည်ပြုချက်ရှာကြ၏။ ဥပမာအားဖြင့်, စိတ်ပညာ, များ၏စွမ်းရည်ကိုတစ်သီအိုရီရှိ သည့်တစ်ဦးချင်းစီ ကဦးနှောက်၏ဒြပ်ထုပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ပျမ်းမျှလူ့ဦးနှောက်ကို 1.4 ကီလိုဂရမ်အလေးချိန်နှင့် Turgeneva ဦးနှောက်အကြောင်းကို 2 ကီလိုအလေးချိန်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, များစွာသောဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုဦးနှောက်အလေးချိန်နှင့် 3 ကီလိုဂရမ်အထိရှိနိုင်ပါသည်။ ဒီတစ်ခါလည်းသူတို့တကယ်လျှမ်းလျှမ်းတောက်သော်လည်း, ကြှနျုပျတို့သညျဤနားလည်သဘောပေါက်နိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။

တစ်ဦးကကွဲပြားခြားနားတဲ့အမြင် Franz သည်းခြေဖြစ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါနှောက် cortex - ကျွန်တော်တို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုတာဝန်ရှိသည်ဖြစ်ကြောင်းကွဲပြားခြားနားသောစင်တာများတစ်ဦးစုဆောင်းမှု။ စွမ်းရည်ကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးဖြစ်တယ်, ဒါဒီစင်တာပိုကြီးဖြစ်တယ်ဆိုရင်။ ဒါကြောင့်ဒီလူ့ဦးခေါင်းခွံ၏ပုံစံအတွက်ထင်ရှားနေသည်။ ဒါဟာသိပ္ပံ phrenology ခေါ်သည်းခြေဂီတများ၏စွမ်းရည်ကိုစကားပြောသောဦးခေါင်းခွံ၏ "ပွေီးမှ", ကဗျာ, ဘာသာစကား, etc ရှာတွေ့ခဲ့သည်