Freud အညီ psyche ၏ဖွဲ့စည်းပုံ

Freudianism ခြောစတင်ဖွဲ့စည်းစဉ်ကသြဇာလွှမ်းမိုးမှုသောစိတ်ပညာအတွက်ရေပန်းအစားဆုံးဦးတည်ရာသည်, ထိုအနုပညာရှင်များ၏အပေါ်ယနေ့သြဇာလွှမ်းမိုးဖို့ဆက်လက်ဂီတသမား, စာရေးဆရာများ, ပင်ကလူဝေး psychoanalysis ထံမှ၎င်း၏ permeability များအတွက်လေးစားသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းမှု

စူးရှသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဝိရောဓိ၏အချိန်လေးကိုလူအပေါင်းတို့အားတစ်ဦးအလွန်တိကျသောအဖြေကိုပေးသော Freud အညီ psyche တစ်ဖွဲ့စည်းပုံမှာရှိပါသည်။ ဒါဟာကျွန်တော်တို့ရဲ့ဝိရောဓိအပေါငျးတို့သညျအလှနျသဘာဝအထွက်ပြန်သွားလေ၏။

1. "ဒါဟာ" - အရသိရသည် Freud ဖို့ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမွေးသောအရာနှင့်အတူသတိလစ်စိတ်ဖြစ်ပါတယ်။ "ဒါဟာ" - ဇီဝရှင်သန်ရပ်တည်ရေး, လိင် drive ကိုများနှင့်ကျူးကျော်များအတွက်မူလတန်းလူ့လိုအပ်ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာ "ဒါဟာ" လူ့တိရိစ္ဆာန်ဗီဇအတိုင်းကျော်အာဏာကိုတွန်းသောစိတ်အားထက်သန်မှုဖြစ်ပါတယ်။ 5-6 နှစ်ကသူငယ်၏အသက်သည်အထိ "ငါ" သာပျော်မွေ့များအတွက်ဘဝယုံကြည်မှသာသတိလစ်စီမံခန့်ခွဲ။ ထို့ကြောင့်ဤအသက်အရွယ်မှာကလေးများ capricious နှင့်တောင်းဆိုနေတာရှိပါတယ်။
2. "Superego" - က "ဒါဟာ" ၏ antithesis အဆိုပါ psyche အတွက် Freud အရသိရသည်။ ဤသူကားအ - လူ့သြတ္တပ္ပစိတ်အပြစ်ရှိတယ်အကောင်းဆုံးကတော့, ဝိညာဉ်ရေး, ဆိုလိုသည်မှာ, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ပိုလျှံပါတယ်။ ဘယ်အချိန်မှာ "ဒါဟာ" (လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလိုဆန္ဒ) နှိမ်နင်းတာဖြစ်ပါတယ်, "စူပါအတ္တ" သူ့ကိုအနုပညာအတွက်လှပသောသို့ sublimate ခွင့်ပြုပါတယ်။ သူတို့က, လူမှုရေးပို, စည်းမျဉ်းများနှင့်အကငျြ့တရား၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအဟောင်းများကိုကြီးထွားအဖြစ် "Superego" လူတွေအတွက်ဖြစ်ပေါ်ပါသည်။
3. "ငါ" - လူကသူ၏လက်တွေ့သဘာဝတရား၏အတ္တ "ဒါဟာ" အကြားတစ်ဦးလက်ဝါးကပ်တိုင်ဖြစ်ပါတယ်နှင့် "စူပါအတ္တ" ။ ယင်း "ငါ" ၏အဓိကလုပ်ငန်းတာဝန် - ကာမဂုဏ်ကိုခဏနှင့်ကိုယ်ကျင့်တရားလူတစ်ဦးအကြားသဟဇာတဖြစ်မှု၏ဖန်ဆင်းခြင်း။ "ငါ" စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးလျှောက်ထားခြင်းအားဖြင့်, နှစ်ခုအစွန်းအကြားပဋိပက္ခချောအမြဲဖြစ်ပါတယ်။

Freud ၏အဆိုအရအဆိုပါ psyche ၏အကာအကွယ်ယန္တရားများရဲ့လုပ်ဆောင်ချက်က "ငါ" ဖြစ်ပါတယ်ပေးထား:

• ဖိနှိပ်မှု - အတှေး, အလိုဆန္ဒများ, မျှော်မှန်းချက်ပြန် "ဒါဟာ" သို့အိုးမဲ့အိမ်မဲ့ဖြစ်ကြပြီ
• ဆင်ခြင်တုံတရား - အလိုဆန္ဒ၏စိတ်ပျက်ဖွယ်ယုတ္တိဗေဒ၏အကြောင်းရင်းရှာကြံပုဂ္ဂိုလ်;
• လှည့်စား "superego" - မလိုဘဲအလိုဆန္ဒ၏စိတ်ကျေနပ်မှု အပြစ်ရှိတယ် ,
• စိတ်ကျေနပ်မှု drive ကိုစိတျအပိုငျး - ဥပမာအားဖြင့်, အကြီးတန်း, ဆရာမှဆွဲဆောင်ခြင်းနှင့်၎င်း၏ဘာသာရပ်တွင်ပါဝင်ပတ်သက်ဖို့စတင်နားလည်သဘောပေါက်ရန်မဖြစ်နိုင်ချေရှိခြင်းနေကြသည်။

ဒါက Freud, ငါတို့အသက်အရသိရသည်ဖြစ်ပါသည် - နောင်တအသေးအဖွဲအနေဖြင့်ကျေနပ်မှုဗီဇအတိုင်းများ၏အရေအတွက်ကိုတိုးမြှင့်ဖို့အလိုဆန္ဒ။