အသက်အရွယ်နုပျိုသောကျောင်းသားတွေဟာ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေး

ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများအတွက်လူတစ်ဦး၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေးအနည်းငယ်သာအာရုံကိုပေးထားသည်။ secondary အစီအစဉ်ကိုအငယ်ကျောင်းသားတွေ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်လည်းပါဝင်သည်, ဒါပေမယ့်အနုပညာနှင့်ပတ်သက်သောအထက်တန်းကျောင်းဘာသာရပ်များအတွက်နီးပါးပျက်ကွက်ဖြစ်ကြသည်။ အမြိုးသားအများ၏တောင်းဆိုချက်အရမှာအမျိုးမျိုးသောစက်ဝိုင်းနှင့်ပုဒ်မသွားရောက်ခြင်း, ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုများတွင်ထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့်ထွက်လှည့်အတိုင်းမိဘများတက်ကြွစွာသူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ကြဘူးလျှင်မူကား, အပိုအတန်းတက်ရောက်ရန်ဆန္ဒအလွန်ရှားပါးသည်။

ကျောင်းသားတွေဟာ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ထုတ်ဖော်

အလွန်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကနေထိုသူငယ်၏ဖန်တီးမှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတလုံလောက်သောအာရုံကိုပေးထားနိုင်ခြင်းမရှိသေးပေရှိလျှင်, အဟောင်းအသက်အရွယ်မှာဖွင့်ဖို့စွမ်းရည်အနည်းငယ်ပိုခက်ခဲဖြစ်လိမ့်မည်။ ဒီအသေးငယ်တဲ့ကလေးတွေ Self-စကားရပ်၏အပျက်သဘောဆောင်သောအတွေ့အကြုံကိုရှိသည်မဟုတ်ကြဘူး, သူတို့ကသူတို့ရဲ့စွမ်းရည်ကိုပြသဝံ့မဟုတ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုကြောင့်ဖြစ်သည်။ ကိုယ့်လူငယ်တစ်ဦးသည်အသက်မှာကလေးများရုံကမ္ဘာကြီးကိုစူးစမ်းဖို့စတင်နေကြသည်, သူတို့၏လုပ်ရပ်များအတွေ့အကြုံကိုအတူပါလာသည်ဟုတင်းပလိတ်များနှင့်ကျပုံစံအားဖြင့်သတ်မထားပါ။ အဆိုပါတီထွင်ဖန်တီးမှုအတွက်အတိုးကို generate ဖို့နဲ့ကျောင်းသားထုတ်ဖေါ်ဖို့စွမ်းရည်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုအနေဖြင့်ပြီးပြည့်စုံသောလွတ်လပ်ခွင့်အတွက်ကြောင့်ပေးရမညျသူတို့ရဲ့အားလပ်ချိန်အပန်းဖြေ၌၎င်း, မည်သည့်လှုပ်ရှားမှုစောငျ့ရှောကျဖို့, မိမိအချိန်ခုထဲက။ မိဘများ၏အများစုအားဖြင့်ရင်ဆိုင်ခဲ့ရသည်ပြဿနာ - သားသမီးများ၏မရှိခြင်းသင့်ရဲ့အားလပ်ချိန်များတွင်ဘာမှလုပ်ဖို့အလိုရှိကြသည်တွင်ဖြစ်ပါသည်။ အများစုမှာကလေးငယ်များတီဗွီကြည့်သို့မဟုတ်ကွန်ပျူတာဂိမ်းကစားခြင်းကိုလိုလားကြပါတယ်။ သို့သော်ဤပြဿနာကိုကျော်လွှားနိုင်ပါတယ်။ ကျနော်တို့ကအလုပ်အကြောင်းပြောနေတာနေကြသည်ကတည်းက၏သင်တန်း, ထို့နောက်ချဉ်းကပ်သင့်လျော်သောဖြစ်သင့်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ကွန်ပျူတာဂိမ်းတစ်ခုသို့မဟုတ်ကာတွန်း၏ကြံစည်မှုအတူတက်လာရန်သင့်ကလေးကိုမေးကြည့်ပါ။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်တီဗီကြည့်ဖို့အချိန်ကိုလျှော့ချပေးပါတယ်။ အဆိုပါကန့်သတ်ဖြောင့်မတ်ခြင်း, မိဘများဆန့်ကျင်ကလေး၏ဆန္ဒပြမှုဖြစ်ပေါ်စေမှာမဟုတ်ဘူးလို့အကြောင်းမရှိဖန်တီးပါ။ ဥပမာ, အမြင်အာရုံကိုပျက်စီးစေခြင်းငှါမသကဲ့သို့တီဗီထက်ပိုနှစ်နာရီမကြည့်နိုင်မရှင်းပြပါ။ အဆိုပါကန့်သတ်များအတွက်အစားထိုးချေရသောကလေးသည်အဘို့အကာစိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်အတွေ့အကြုံ, အတူတက်လာရန်သေချာစေပါ။

အတင်းအကျပ်ကို Creative အနုပညာဆက်ဆံရေးအတွက်ပျက်ပြားထက်အခြားအဘယ်သူမျှမသက်ရောက်, ရပါလိမ့်မယ်။ ထို့ကြောင့်, မိဘများကလေးသူငယ်အခစိတ်ဝင်စားသင့်တယ်။ အငယ်အရွယ်ကလေးများညာဘက်အမိန့်များတွင်အသုံးပြုနိုင်သူတို့၏မိဘများကူးယူကိုချစ်။ ခက်ခဲကွာသူတို့ရဲ့မိဘများထံမှရွေ့လျားကလေးများလူ့အဖွဲ့အစည်းရွယ်တူချင်းလေ့လာသောအခါသငြ်ကူးေူပာင်းမြအသက်အရွယ်အတွက်အမှုဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်တစ်ဦးညှိနှိုင်း chip ကိုအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည် - ထိုကဲ့သို့သောကလပ်သို့မဟုတ်ကလေးထောက်ခံသူတွေတက်ရောက်သင်တန်းများကိုရှာ။

ကျောင်းမှာဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေး

သားသမီးများ၏နောက်ဆက်တွဲပွညျ့စုံမှုအတွက်အရေးကြီးသောအငယ်ကျောင်းသားတွေ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေး။ အဆိုပါကျောင်းများအဘယ်သူ၏ရည်ရွယ်ချက်မှာတီထွင်ဖန်တီးမှုများ၏အမျိုးမျိုးသောနှင့်တကွသူငယ်ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်စေရန်ဖြစ်ပါသည်ဘာသာရပ်များသည်။ မိဘများအကြောင်းအရာကလေးများအတွက်အကျိုးစီးပွားဘယ်လောက်စောငျ့ရှောကျဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ အသက်အရွယ်နုပျိုသောကျောင်းသားတွေဟာ၏အနုပညာဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအနုပညာနှင့်လက်မှုပညာများမျိုးရန်ကလေးတွေမိတ်ဆက်ပေးသားသမီးများ၏ဂီတစွမ်းရည်ဂီတသင်ခန်းစာတွေ, သီချင်းဆိုသင်ခန်းစာများနှင့်လုပ်အားအပေါ်ပြသကြသည်, တစ်ဦးဆွဲသင်ခန်းစာမှာတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်။ ကလေးသူငယ်အခစက်ဝိုင်း၌ဖြစ်စေသင်တန်းများပေါ်, အိမ်မှာကျူရှင်လိုအပျကွောငျးလှုပ်ရှားမှုအချို့ကိုမျိုးအတွက်စိတ်ဝင်စားလျှင်ဒါသို့သော်သင်ရိုးညွှန်းတမ်း, အနုပညာအရာဝတ္ထု၏ In-depth ကိုလေ့လာမှုပေးမထားဘူး။ မိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အကျိုးစီးပွားများနှင့်ကောင်းစွာအကူအညီနဲ့ထောကျပံ့ပေးလျှင်အငယ်ကျောင်းသားတွေ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်မြန်မြန်ဆန်ဆန်နဲ့လွယ်လွယ်ကူကူဖွံ့ဖြိုး။

အသက်အရွယ်နုပျိုသောကျောင်းသားတွေဟာ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက်မူကြိုနှစ်များတွင် ပို. လုပ်နေတာ start ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။ စည်းကမ်းနှင့်အမျှတစ်ဦးကလေးသူငယ်အခနှင့်အတူပါဝင်ပတ်သက်ခြင်းမရှိပါလျှင်လျစ်လျူရှုနှင့်ခဲ့ပြီးသောကျောင်း, အကျိုးဆက်များကျောင်းသားချဉ်းကပ်ခြင်းနှင့်လှုံ့ဆော်ရန်ခက်ခဲသည်။ ကျောင်းကကလေးတွေအတွက်ပြီးသားကျောင်းသားဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကြောင့်ဒီအသက်အရွယ်အုပ်စုတိကျတဲ့လိုအပ်ချက်များကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်အရေးကြီးပါသည်။ ပထမဦးဆုံးဌာန၌ - ကမိဘများ၏ဂုဏ်ကျေးဇူးကို, ဒါမှမဟုတ်အကြိုက်ဆုံးဆရာဝင်ငွေဖို့အလိုရှိ၏။ ဤသည် drive ကိုဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှုများအတွက်လှုံ့ဆျောမှုအဖြစ်အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။ ဒါပေမယ့်လှုပ်ရှားမှုသူ့ဟာသူ၏ရွေးချယ်မှုထိုသူငယ်၏အကျိုးစီးပွားနှင့်၎င်း၏တစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်။

ဇာတ်နာအောင်ပြောခြင်းလှုပ်ရှားမှုအငယ်ကျောင်းသားတွေ၏စာပေဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးကြောင့်ရွယ်တူတွေနဲ့ဆက်သွယ်အတွက်ပိုပြီးယုံကြည်မှုခံစားရရန်ကူညီပေးသည်။ အနုပညာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့, သင် Fine Arts ၏ကျောင်းတွင်နိုင်ပါတယ်။ သငျသညျ, ဆွဲနိုင်ပါတယ်သင်ယူခြင်း Start မည်သည့်အသက်အရွယ်မှာ, သင်မူကားလေ့ကျင့်ရေးစိတ်ကူးယဉ်ပုံရိပ်တွေဆွဲ၏, ဒါပေမယ့်လည်းသတ်သတ်မှတ်မှတ်ကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်မသာဖြစ်ပါတယ်ဆိုတဲ့အချက်ကိုအဘို့ပြင်ဆင်ရမည်ဖြစ်သည်။ အနုပညာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ကမ္ဘာတစ်သဟဇာတအမြင်အပေါ်အပြုသဘောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိတယ်လို့အရာသည်၎င်း၏ဝိသေသလက္ခဏာကိုတွေ့ရှိရန်ကူညီပေးသည်။

ကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ် features တွေဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားချဉ်းကပ်အကြံပြုအပ်ပါသည်။ ကလေးငယ်များအတွက်တီထွင်ဖန်တီးမှုအတွက်အတိုးမြီးကောင်ပေါက်အတွက်ဂိမ်းကို အသုံးပြု. စေသော - ညာဘက်လှုံ့ဆျောမှုနှင့်အတူ။ ဒါပေမယ့်အဓိကအချက်မဆိုအသက်အရွယ်မှာဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်, ဒါကြောင့်လူတစ်ဦးတောက်ပနှင့်ပိုမိုအားကောင်းစေမည်ကို၎င်း, အတွင်းကမ္ဘာကြီးချမ်းသာ။