စိတ်ပညာမှာ, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးမွေးဖွားသည်မဟုတ်ဟုယုံကြည်ပေမယ့်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်လာသည်။ ဒီအခြေခံပေါ်မှာ, လူမှုရေး၏လုပ်ငန်းစဉ် - လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ပြည့်စုံခြင်းနှင့် Full-စုံတဲ့အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦး, လူ့မွေးသေးသောသူငယ်၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ယန္တယားများနှင့်နည်းလမ်းများအမျိုးမျိုးမှတဆင့်သွားလူတစ်ဦး၏လူမှုရေးဆိုင်ရာ။ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်ခုချင်းစီသိပ္ပံမဆိုအထူးသဖြင့်ယန္တရားချီးမြှောက်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပညာရေးအရေးအပါဆုံးအရာသင်ယူမှုဖြစ်စဉ်ကယုံကြည်သည်, စိတ်ပညာပညာရေးနှင့်လူမှုဗေဒပေါ်တတ်၏ - သင်တန်းနှင့်များအတွက် ပညာရေး ။ ဒါကြောင့်ပိုပြီးအခွင့်အရေးများရှိသည်သောသူ, အရေးကြီးသောပိုအရေးကြီးတာကတစ်ဦးအပြည့်အဝ assimilated အပေါငျးတို့သယန္တရားများ၏တစ်ဦးချင်းစီအဆင့်ဆင့်၏လူမှုအတွက်မဟုတ်ပါဘူး။
လေ့ကျင့်ရေး
ဤလုပ်ငန်းစဉ်လူမှုဆက်ဆံရေးမိသားစုမှာအဓိကအားဖြင့်စုပ်ယူ။ ဒါဟာအလွန်သေးငယ်တဲ့အနေဖြင့်စတင်သည် - အိပ်ရာစေရန်သင်ယူခြင်း, ဝတ်ဆင်ရ, etc ပညာရေးရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုနှစ်ဦးစလုံးပါဝင်သည်။ တစ်ဦးချင်းစီ၏လူမှုဆက်ဆံရေး၏ဤလုပ်ငန်းစဉ်၏တစ်ဦးကအင်္ဂါရပ်အဘယ်သူ၏အရေးပါမှုကိုတောင်သတိထားမိမဖြစ်ကြီးပြင်းလူအခန်းကဏ္ဍအပြုအမူများ၏ပုံစံများ၏ဝါးမြိုခြင်းဖြစ်ပါတယ်။
ဖွဲ့စည်းခြင်း
ပညာရေးဟာသူငယ်တန်း, ကျောင်းသို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်အတွက်နေရာတစ်နေရာယူနိုငျသညျ။ ဤသူကားအ - မတူညီတဲ့သဘောသဘာဝအသိပညာ၏ပစ်မှတ်ထားစုဆောင်းခြင်း၏ယန္တရား။ လူသား, ရလဒ်အဖြစ်သူကမ္ဘာကြီး, လူ့အဖွဲ့အစည်း, သဘောသဘာဝနှင့်သူ့ကိုယ်သူသိတယ် အသက်တာ၏အဓိပ္ပာယ်ကို ။
လေ့ကျင့်ရေး
ပညာရေးမီဒီယာမှတဆင့်, မိသားစုအတွက်ကျောင်းထွက်ယူသွားတတ်၏။ တဖကျတှငျ, လူမှုရေးနှင့်ဝိသေသလက္ခဏာဖွဲ့စည်းခြင်း၏အချက်လူ့အပြုအမူများ၏သဘောထားဆုံးဖြတ်သည်နှင့်အခြားသောအပေါ် - ထိုကိုယ်ကျင့်တရားမျက်နှာ, ဘာသာရေး, စားသုံးသူအရည်အသွေး, တစ်ဦးချင်းစီအလားအလာ။
အနည်းဆုံးနှစ်ခုလူမှုရေးလုပ်ငန်းစဉ်ပံ့ပိုးရှိပါတယ် - ကာကွယ်မှုနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်၏။ ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေး - ပြည်တွင်းရေးနှင့်ပြင်ပငြိမ်းချမ်းရေးအတွက်ကွဲပြားမှု, ပဋိပက္ခဖျက်ပစ်ရန်ကူညီပေးသည်တဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လူ့တန်ဖိုးများစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးနှင့်ပြင်အဖြစ်မှန်၏အကူအညီနှင့်အတူတစ်ဦးအပေးအယူရောက်ရှိဖို့အဖြစ်။
လိုက်လျောညီထွေ - တစ်ပင်လူ့ယန္တရားဖြစ်ပါတယ်။ ကိုယ်တိုင်ကသူတို့ကိုပတ်လည်ရှိလူများ၏အထောက်အထား - ကဒီမှာပါဝင်ပတ်သက်နှစ်ခုဘာသာရပ်များ။ သူတို့ကလိုက်လျောညီထွေယောက်ျား၏ယန္တရားကြောင့်ကြောင့်, သင်သည်အဘယ်အရာကိုမျှရန်အသုံးပြုရနိုင်သောဟုပြောအံ့သြစရာမဟုတ်ပါကမ္ဘာပေါ်မှာအပြောင်းအလဲများ, ရာသီဥတုနှင့်အခြားလူတို့နှင့်အတူလျော့နည်းကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ "တိုက်ပွဲ" ၏ကြားမှဆက်လက်ရှင်သန်နိုင်ဖို့စီမံခန့်ခွဲခဲ့သည်။
လူမှုဆက်ဆံရေးဇာတ်ခုံ
အတော်များများကစိတ်ပညာရှင်လူမှုဆက်ဆံရေးဘဝတစ်လျှောက်လုံးဆက်လက်ယုံကြည်ကြသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်, ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်ရင့်ကျက်လူမှုရေး၏အဆင့်ဆင့်နှင့်ယန္တရားများကွဲပြားခြားနားပါသည်။ သား၏အလူမှုဆက်ဆံရေး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာတန်ဖိုးများများဝယ်ယူ, လှုံ့ဆျောမှု၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဖြစ်ပါတယ်။ ကျွမ်းကျင်မှုများဝယ်ယူရည်ရွယ်ခြင်းနှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသူလူမှုဆက်ဆံရေး။
လူမှုဆက်ဆံရေးသုံးခုအဆင့်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အချက်တစ်ခုအဖြစ်ရှိပါသည်:
- အတု - ကလေးလူကြီးများ၏အပြုအမူ copy;
- ဇာတ်စင်ကစား - ကလေးများအခန်းကဏ္ဍကိုလုပ်ဆောင်တတ်ရန်သင်ယူ;
- အုပ်စုတစ်စုဂိမ်း - ကလေးများသူတို့အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့ဘို့စောင့်ဆိုင်းနေခဲ့ကြသောအရာကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်သင်ယူကြသည်။
ကသားသမီးရဲ့စင်မြင့်တစ်ခုဆက်လက်မဖြစ်ပေမယ့်ဆန့်ကျင်, သူတို့ရဲ့ပပျောက်ရေးအပေါ် - သို့သော်အချို့စိတ်ပညာရှင်အရွယ်ရောက်လူမှုဆက်ဆံရေးကြောင့်ငြင်းခုန်။ ဆိုလိုသည်မှာသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူလူမှုဆက်ဆံရေးပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးသိရှိလာသည်ဟုဆိုလိုသည်
မည်သည့်ကိစ္စတွင်, လူမှုရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အချက်များ၏ကြီးမားသောအရေအတွက်အရေးကြီးသောအစုဖြစ်ပါတယ်။ အပါအဝင်မျိုးရိုးလိုက်စရိုက်များအဖြစ်လူ့အဖွဲ့အစည်း, ယဉ်ကျေးမှုများနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏အတှေ့အကွုံတစ်ဦးအုပ်စု၏အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးနှင့်တစ်ချိန်တည်းမှာ, တစ်ဦးချင်း, ထူးခြားတဲ့ပုဂ္ဂိုလ်ရေးအတွေ့အကြုံကိုအဖြစ်။ ဒီကနေ, ကလူမှုဆက်ဆံရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်အဆုံးမဲ့နိုင်ပါတယ်နှင့်လက်ျာအချိန်တွင် "စတင်" ခံရဖို့ကြောင်းအတည်ပြုသောကွဲပြားခြားနားသောလူ့အဖွဲ့အစည်းကွဲပြားခြားနားသောကျွမ်းကျင်မှုလိုအပ်ကြောင်းသိသာဖြစ်လာသည်။