မတရားမှတ်ဉာဏ်

လူ့အသက်ကိုအတွက်မှတ်ဉာဏ်ကျောင်းနှင့်၎င်းတို့၏ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဘဝတွေကိုအတွက်အလုပ်အတွက်အလွန်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ မှတ်ဉာဏ်သည်အဘယ်အရာမှာစိတ်ပညာအတွက်ထိုကဲ့သို့သောမတရားမှတ်ဉာဏ်ကြောင်းကိုကြည့်ကြရအောင်။

မှတ်ဉာဏ် - လူ့လှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့အစည်းများအတွက်သတင်းအချက်အလက်, ကိုထိန်းသိမ်းစုဆောင်းသုံးစွဲဖို့ရည်ရွယ်ကြောင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုတစ်မျိုးဖြစ်ပါသည်။ ကမရှိရင်, လူတွေကထင်နှင့်လေ့လာသင်ယူနိုင်ပါလိမ့်မည်မဟုတ်ပေ။

မှတ်ဉာဏ်အမျိုးအစားများအများအပြားစံနှင့်အညီခွဲခြားထားပါသည်:

• ယင်းလှုပ်ရှားမှု၏သဘောသဘာဝ;
• ၏ရည်ရွယ်ချက်များအပေါ်: မင်းထက်နှင့်neproiz¬volnayaမှတ်ဉာဏ်;
• ပစ္စည်းသိုလှောင်ရာနေရာနှင့်ထိန်းသိမ်းစောင့်ရှောက်၏ကြာချိန်။

မတရားမှတ်ဉာဏ် - တိကျတဲ့ပစ်မှတ်နှင့်အထူးနည်းစနစ်များအသုံးပြုခြင်း setting အသုံးပြုပုံစိတ်ကိုထိန်းချုပ်ကဆောင်ရွက်ထားတဲ့လူ့စိတ်ပညာ၏လုပ်ငန်းစဉ်ကိုရည်ညွှန်းတဲ့အယူအဆ, အဖြစ်ကုသိုလ်ကံအားထုတ်မှု၏ရှေ့မှောက်တွင်။ ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးထို့နောက်သူကမှတ်ဉာဏ်၏ဤအမျိုးအစား၏လုပျငနျးတှငျပါဝငျသည်သူ့ကိုယ်သူတစ်ခုခုမှတ်မိဖို့တာဝန်သတ်မှတ်လျှင်ဆိုလိုသတည်း။ မတရားမှတ်ဉာဏ်ရေးသားခဲ့သည်နှင့်ဤမိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အားထုတ်မှုကိုတဦးတည်းမှတ်မိဖို့ရှင်းလင်းပြတ်သားတဲ့ရည်မှန်းချက်တစ်ခုခု presupposes ။ တစ်ဦးမတရားမှတ်ဉာဏ်၏ရှေ့မှောက်တွင်သည်သူ၏နောက်ထပ်လှုပ်ရှားမှု, ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်ဖွဲ့စည်းရေးအတွက်ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးကူညီပေးသည်။ random access memory ပန်းတိုင်များနှင့်တာဝန်zapechat¬letဖြစ်ပါတယ်, အချို့အသိပညာမျိုးပွားဖို့ဦးခေါင်း၌အဖြစ်အနာဂတ်မှာကယ်တင်အတိတ်တွင်ဝယ်ယူကျွမ်းကျင်မှုသို့မဟုတ်အချက်အလက်များ။ ဒါကအားလုံးသောလူသားကိုပိုင်ဆိုင်၏မှတ်ဉာဏ်၏အများဆုံးအကျိုးဖြစ်ထွန်းသောကြင်နာဖြစ်ပါတယ်။

မိမိဆန္ဒအလျောက်မှတ်ဉာဏ်၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ

အောက်မှာဖေါ်ပြတဲ့အတိုင်းအလွယ်ကူဆုံးငယ်စဉ်ကလေးဘဝကတည်းကဤလုပ်ငန်းစဉ်ထုတ်သယ်ဆောင်ရန်လမ်းကြောင့်ဖြစ်ပါသည်:

1. ထိုပြဿနာကိုနားလည်ရန်ကလေးတစ်ဦးသင်ပေးပါ။ ဒီအဆုံး, အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းတစ်ခုသူသတိရနှင့်မှတ်မိဖို့ရှင်းရှင်းလင်းလင်းတာဝန်နှငျ့ရငျဆိုငျသောကျေးဇူးတင်တဲ့ဂိမ်းဖြစ်ပါတယ်။ တက်ကြွစွာအမှတ်ရစရာကလေးကအရာအားလုံးကိုအကြိမ်ပေါင်းများစွာထပ်စဉ်အတွင်း။ ဤသည်မှတ်ဉာဏ်၏အမျိုးအစားနှင့်ထို့နောက်သူကစိတ်ပိုင်းပြန်ရှိရာသိုလှောငျမှုလုပ်ငန်းစဉ်တခုအခြေအနေပြီးသားခဲ့ရပြီးလိုအပ်သောသတင်းအချက်အလက်ပေးပြဿနာများ၏ရေးဆွဲရေးအတွက်ကလေးတွေကစုပ်ယူလိုက်တဲ့။
2. သတိရခြင်းနှင့်မျိုးပွားဖို့ရှင်းရှင်းလင်းလင်းရည်ရွယ်ချက်ရတဲ့ရည်ရွယ်သောနည်းစနစ်ကျွမ်းကျင်။ အလွန်လွယ်ကူစွာဖွဲ့စည်းသည်ကတည်းကဒီ "အထပ်ထပ်" ၏ဧည့်ခံဖွံ့ဖြိုးဆဲလိုအပ်ပါတယ်နှင့်၎င်း၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးမဆိုအရေးယူမတိုင်မီလေ့ကျင့်သင်ကြားခံရဖို့မရှိပါ။ ဝန်ခံချက်အထပ်ထပ် ဒါဟာကလေးကပြဿနာရဲ့ဖွဲ့စည်းခြင်းကာလအတွင်းအကြိမ်ကြိမ်, နှင့်၎င်း၏ဧည့်ခံပြီးနောက်မည်မဟုတ်ပါရသောတစ်ဦးအသွင်သဏ္ဌာန်သို့ဝင်။ ဆိုလိုသည်မှာသူကိုယ်ပိုင်အလုပ် play ပါလိမ့်မယ်။
3. self-စမ်းသပ်ထုတ်သယ်ဖို့ရည်မှန်းချက်အကောင်အထည်ဖော်ရေး၏ရလဒ်များကိုထိန်းချုပ်တတ်ဖို့သင်ယူ။ စိစစ်အတည်ပြုခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်အမှားနှင့်မအနာဂတျတှငျသူတို့ကိုထပ်ပြင်ပေးဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

အားလုံးအတူတူပါပဲ, သင်လူကြီးသို့ကောင်းသောအမှုကိုပြုနိုင်ပါတယ်။ ဒီဖြစ်စဉ်ကိုသာလစာရန်အရေးကြီးပါသည်အနည်းငယ်ပိုအချိန်ဖြစ်ပါသည်။ သင့်ရဲ့မှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုးနှငျ့သငျအသက်ရှည်သမျှဒေသများရှိအောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်နိုင်ပါလိမ့်မည်။