စိတ်ပညာအတွက်အတွေးဖြစ်စဉ်များ၏တင်းကျပ်

လူ့အဖွဲ့အစည်းခိုင်မာသောအတွက်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်ရုတ်တရက်အခွအေနေဖြစ်ပေါ်ဖို့ပွုပွငျပွောငျးလဲဖို့ယောက်ျား၏နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းအဖြစ်သိနားလည်ကြ၏။ ထိုကဲ့သို့သောလူမျိုးကိုတစ်ဦးတည်းပြဿနာများနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မနိုင်, နှင့်စီစဉ်ထားလှုပ်ရှားမှုများမဆိုပြောင်းလဲမှုသူတို့ကို Stolk ခေါက်နိုင်ပါတယ်။

အဘယ်အရာကိုခိုင်မာသောပါသလဲ

သင်တို့ရှိသမျှသည်သဘောတရားများကိုပေါင်းစပ်လျှင်, ကျောမှု - တစ်ဦးအစွန်းရောက်အခြေအနေမျိုးတွင်လုံလောက်သောအပြုအမူများ၏မဖြစ်နိုင်ဘူး။ ဒီရောဂါမှဘာသာရပ်နေသောပုဂ္ဂိုလ်များတစ်ဦးချင်းစီကတခြားဆင်တူဖြစ်ကြပြီးအောက်ပါတို စရိုက်များ :

ဤရွေ့ကားတစ်ဦးချင်းစီအတွက်အသွင်မြင်လာအောင်အသက်ရှင်ရန်အသုံးပြုသောနှင့်ဘယ်တော့မှယင်း၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကနေသွေဖည်။ မည်သို့ပင်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုဆုံးဖြတ်ချက်များ, မာကျောမှုတစ်ကဏ္ဍမှပါလိမ့်မယ်။ အခြို့သောအဘို့, ဒီအားနည်းချက်ဖြစ်တယ်, ဒါပေမဲ့ဤလူသည်အလွန်, ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိအစွမ်းထက်နှင့်တိဖြစ်ကြသည်။ သူတို့ကအတားအဆီးမှသတိထားရမှာဘဲ, ခိုင်မြဲစွာက၎င်း၏ပန်းတိုင်ဖြစ်ကြသည်။ မကြာခဏတွေ့ရှိရစိတ်ဓာတ်နှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီများထဲတွင်:

သို့သျောလညျး, များစွာသောဘယ်လိုခိုင်မာသောစဉ်းစားနေကြတယ် တဲ့အနုတ်လက္ခဏာရို ။ ထိုသို့သောလူတွေကိုပိုပြီးဆက်သွယ်ရေးနှင့်ပင်အလုပ်အတွက်သတ်နေကြသည်လွတ်လပ်စွာမိမိတို့၏လုပ်ငန်းတာဝန်များဖျော်ဖြေဖို့ကိုလိုလားကြပါတယ်။ သူတို့တစ်တွေညီမနှင့် monotonous အလုပ်နှင့်အတူအတော်လေးစိတ်ကျေနပ်မှုဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထိုဒေသများရှိသူတို့မြင့်မားသောရလာဒ်များအောင်မြင်ရန်နိုင်ပါတယ်။ ဒါဟာတောင့်တင်း, ပျော့အလယ်အလတ်နှင့်ပြင်းထန်သောအတွက်ကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေထဲမှာထုတ်ဖော်ပြောဆိုစေခြင်းငှါသတိပြုသင့်ပါတယ်။

စိတ်ပညာအတွက်ကျောမှုကဘာလဲ?

အခုဆိုရင်စိတ်ပညာအတွက်ကျောမှုအသစ်အခွအေနကေိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းကိုဆိုလို။ ပြည်သူ့ရုံကိစ္စများအတွက်ဆုံးရှုံးခဲ့ရအပေါင်းတို့နှင့်မဆိုအရေးယူလုပ်နေတာရပ်တန့်ရနိုင်ပါတယ်။ အခြားတစ်ဖက်တွင်, သူတို့ကခဲမဟာမိတ်များရှာတွေ့ဘာပိုင်းတွင်ပွငျဆငျခဲ့သည့်အစီအစဉ်ကိုလိုက်နာမှဆက်လက်။ စိတ်ပညာရှင်ခေတ်သစ်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာအပြုအမူအပေါ်တင်းကျပ်သောလူသုံးမျိုးခွဲခြား။ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတင်းကျပ်၏:

  1. သိမှု - အချို့သောလမ်းအတွက်အခြေအနေကပြောင်းလဲသွားလျှင်မူကား, လုပ်ဆောင်ချက်အသစ်တစ်ခုအစီအစဉ်ကိုဖြစ်စေခြင်းငှါနိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။
  2. အကျိုးသက်ရောက်စေ - စိတ်ကူးယဉ်နှင့်အတူအမှန်တကယ်ဖြစ်ရပ်များဆက်စပ်နှင့်အစစ်အမှန်ပြဿနာအာရုံစိုက်ဖို့နိုင်စွမ်းမရှိခြင်း။
  3. စိတ်ခွန်အားနိုး - အစောပိုင်းကထွက်သတ်မှတ်ရည်မှန်းချက်များနှင့်ရည်ရွယ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းဖို့သူတို့ကိုယ်သူတို့လှုံ့ဆျောဆန္ဒမရှိခြင်း။

စဉ်းစားတွေးခေါ်၏မာကျောမှုကဘာလဲ?

အသီးအသီးစိတျထဲတှငျအကြံဥာဏ်များနှင့်အစီအစဉ်များကိုအများကြီးထင်နှင့်အစဉ်အမြဲအခြားသူများနှင့်မျှဝေမပေး။ တင်းကျပ်စဉ်းစားတွေးခေါ် - အလျင်အမြန်ယုတ္တိဖွဲ့စည်းပုံကိုပြောင်းလဲရန်နှင့်အသစ်ကသုံးသပ်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းပင်ဖြစ်သည် ညာဘက်ဆုံးဖြတ်ချက် ။ များလွန်း impressionable လူတွေပဲကိုအောက်ပါအချက်များများ၏တုံ့ပြန်မှုကြောင့်၎င်း, ဆုံးရှုံးခဲ့ရရနိုင်သည်

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျောမှုကဘာလဲ?

မည်သည့်လုပ်ရပ်များသို့မဟုတ်စကားလုံးများကို၏အကျိုးဆက်အဖြစ်ခံစားချက်တွေကို display ရဲ့ကြာချိန်ဖြစ်ပါသည် - အတော်များများကစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျောမှုကြောင့်သဘောတူသည်။ ထိုကဲ့သို့သောလူမျိုးကိုအုပ်စုနှစ်စုခွဲနေကြသည်:

  1. Viscous - ထိုစိတ်ထိခိုက်အမှတ်တရများနှင့်ပြဿနာတွေနဲ့ပတျဝနျးကငျြစိတ်ခံစားမှုယူနိုင်ရန်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းအပေါ်စက်ဘီး။
  2. တည်ငြိမ် - ကို 'ညာဘက်' 'စိတ်ဓါတ်များနှင့်အထွေထွေအပြုအမူများ၏ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုနှင့်အတူမည်သည့်အခြေအနေ၌ပေါင်းစည်း။

အကျိုးသက်ရောက်စေကျောမှု

တကယ်တော့အကျိုးသက်ရောက်စေ၏ကျောမှုစဉ်းစားတွေးခေါ် regidnostyu ရန်အလွန်ဆင်တူသည်။ စိတ်ခံစားမှုသင်ကြားရေးအတွက်အခက်အခဲများလည်းနီးကပ်စွာ object တစ်ခုသို့မဟုတ်ပြဿနာအပေါ်မိမိတို့၏အာရုံကို fix သူလူစုကိုပေါ်ပေါက်ပါတယ်။ ခံစားချက်တွေကို, လူမျးစား, သူ့အပြုအမူအပေါ်တစ်ဦးအားကြီးသောသြဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသည်။ ဤအခြေအနေ၌, အတိတ်အတွေ့အကြုံများကနေအတွေ့အကြုံကိုချွေတာ, ထိခိုက်စေတစ်ဦးချင်းစီအတွက်ပြီးသားသက်သေပြမည့်အစီအစဉ်အပေါ်လုပ်ရပ်များလုပ်ဆောင်နိုင်ပါတယ်။

ပညာတတ်မာကျောမှု

အဆိုပါပြီးသားသက်သေပြအစီအစဉ်တင်းကျပ်ထိန်းသိမ်းလိုက်နာမှုအတွက်ရှာဖွေတွေ့ရှိအတွေးဖြစ်စဉ်များ၏ဉာဏကျောမှု။ ထိုသို့သောလူတွေကိုအခြားသူတွေ '' အမှားတွေကနေသင်ယူဖို့နှင့်တစ်ဖန်အန္တရာယ်မှမိမိတို့ကိုယ်ကိုဖျောထုတျဖို့မကြိုက်တတ်တဲ့။ သူတို့ကနည်းဗျူဟာနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်မဟုတျပါ, သူတို့ရဲ့ရည်မှန်းချက် - ပြဿနာများကိုဖြေရှင်းပေးဖို့နှစ်ပေါင်းနည်းလမ်းတွေကျော်သက်သေပြနေသည်။ သူတို့ကအဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်အသိုင်းအဝိုင်းထဲမှာထွက်မတ်တပ်ရပ်: