ကျား, မပညာရေး

အမြိုးသမီးမြားအတိုခေါင်းဖီးဝတ်ဆင်ရတဲ့လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာ, ဘောင်းဘီရှည်တစ်ကားကိုမောင်းများနှင့်ခေါင်းဆောင်မှုရာထူးအတွက် - သူတို့သူ၏မိသားစုမှအလေးအနက်ထိခိုက်မှုလုပ်ပါ။ လူတို့သညျဤအတောအတွင်း, ရဲစွမ်းသတ္တိ, အလိုတော်အာဏာနှင့်တာဝန်ကဲ့သို့သောအရာများကိုအအကြောင်းကိုမေ့လျော့။ ကျား, မဝိသေသလက္ခဏာတစ်ခုသေးအပြည့်အဝကိုဖွဲ့စည်းခဲ့မဟုတ်ရူပါရုံကိုအတူအသေးစားကလေးက, တကအထူးသဖြင့်လိင်၏ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်အပြုအမူတွေဘာတွေရှိတယ်ဆိုတာနားလည်ရန်ခက်ခဲသည်။

စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ငြိမ်မှုနှင့်သည်းခံခြင်း - အဖြစ်မှန်မိန်းကလေးငယ်များရှင်းလင်းစွာနူးညံ့ကြင်နာမှု, နှိမျ့ခခြွငျး, သည်းခံခြင်းကို၎င်း, ယောက်ျားလေးများကင်းမဲ့သောကြောင့်ဖြစ်သည်။ အစပိုင်းတွင်ကလေးများအမျိုးသမီးတစ်ဦးပြုမူသင့်တယ်နှင့်အဘယ်သို့ဆိုင်အရည်အသွေးတွေကိုလူတသင့်ပါတယ်မည်သို့မျှနားလည်မှု။ သငျသညျသငျ့လျြောသောအစီအမံများမယူကြပါလျှင်ထိုအကြောင်းကြောင့်, ကိုယ်ဝန်ဆောင်မိခင်များလုံးဝပုပ်ရဟန်းမင်းကြီးစဉ်အခါ, မိခင်ဗီဇဆုံးရှုံးခဲ့ရ - Self-တန်ဖိုးရှိများ၏သိရှိနားလည်လာမိသားစု၏ဦးခေါင်းအဖြစ်။ ဤကိစ်စတှငျကျားပညာရေး၏ဆက်စပ်မှု မူကြိုကလေးများ၏ , ကျောင်းကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်နေ့တိုင်းတိုးပွားလာနေသည်။

Pre-ကျောင်းကိုသားသမီးများ၏ကျားပညာရေး

အကြောင်း 2 နှစ်သမီးအရွယ်ကလေးများသူတို့ကျားရေရှည်တည်တံ့ရေးကိုဖွဲ့စည်းခဲ့ကြ 7 နှစ်နီးကပ်လာ, သူတို့ရဲ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဝိသေသလက္ခဏာကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်စတင် - တစ်ဦးချင်းလူသား, ဖခင်တစ်ဦး - မိန်းကလေးပေါက်နှင့်အမျိုးသမီးတစ်ဦး, တစ်ဦးမိခင်နှင့်ကောင်လေးတစ်ယောက်ဖြစ်လာလိမ့်မည်ဟုနားလည်မှု။ ထို့ကြောင့်, မူကြိုကလေးများ၏ကျားမပညာရေး၏အဓိကရည်မှန်းချက်ကသူ့လိင်၏ပုံမှန်တိကျတဲ့ features တွေရှိအောင်ရန်ကလေးတစ်ဦးမှလျှော့ချနေကြသည်။ ဆရာ, ဆရာမများနှင့်မိဘများအဖြစ်အပြုအမူတစ်ခုစံပြမော်ဒယ်လ်ဖွဲ့စည်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ကွဲပြားခြားနားသောလေ့လာခြင်းသားသမီးများ၏မွေးရာပါဇီဝသွင်ပြင်လက္ခဏာများထည့်သွင်းစဉ်းစားရပါမည်။ ဥပမာအားဖြင့်ကျနော်တို့မေ့မထားသင့်:

• ပိုပြီးမျိုးရိုးလိုက်အချက်များကလွှမ်းမိုးကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအပေါ်မိန်းကလေးငယ်များ, နှင့်ယောက်ျားလေးများ - ပတ်ဝန်းကျင်;
• လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်အလုပ်များနှင့်အတူရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းနိုင်မှပိုကောင်းနိုင်ပါ, ပိုအကြံပြုချက်များမိန်းကလေးငယ်များမူကြိုအရွယ်, ထိုယောက်ျားလေးများပိုမိုနီးကပ်စွာသိမြင်လှုပ်ရှားမှု;
• ကလေးများအမူအကျင့်နှောင့်အယှက်ကိုလက်မခံကြဘူး, ဒါကြောင့်တစ်ဦးမတိုက်ဆိုင်ကျား, မကျပုံစံနောက်ထပ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခက်အခဲများဖြစ်ပေါ်စေ။

လည်းကျားပညာရေး၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင် ယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများအဘို့ , သငျသညျကိုသူတို့အမြင်ကွဲပြားခြားနားသောပုံစံများကိုတီထွင်ခဲ့ကြဆိုတဲ့အချက်ကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်လိုအပ်ပါသည်။ ပိုပြီးမိန်းကလေးများသည်ယောက်ျားလေးများကြားနာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဆိုရင် - အမြင်အာရုံ။

ကျောင်းသားများနှင့်မြီးကောင်ပေါက်များ၏ကျားပညာရေး

ဒီအသက်အရွယ်မှာလုပ်ငန်းများနှင့်ကျား, မပညာရေးလျှော့ချနေကြသည်:

• ကိုယ်ကျင့်တရားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်ဆံရေး၏မှန်ကန်သောဖွဲ့စည်းရေး;
• အဆိုပါ conjugation ပြည်ထောင်စုများအတွက်ပြင်ဆင်မှု;
• ထိုကဲ့သို့သောချစ်ကြည်ရင်းနှီးမှု, ချစ်ခြင်း, သစ္စာရှိမှု, တာဝန်, တာဝန်ယူမှု, သနားခြင်းကရုဏာစိတ်နှင့်အခြားသူများအဖြစ်လူ့ဆက်ဆံရေးနှင့်ခံစားချက်များကို၏ယဉ်ကျေးမှုကိုမြှင့်တင်ရန်။

သူတို့ကဆန့်ကျင်ဘက်လိင်ကိုပိုပြီးပုံမှန်လျှင်သို့သော်ကျား, မလေ့ကျင့်ရေးစည်းရုံးရေး, သူငယ်၏ထူးခြားသောစွမ်းရည်များအထက်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးတိုးတက်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဇီဝဗေဒနှင့်ခန္ဓာဗေဒ features တွေထားလို့မရပါ။