အဆိုပါပေုံအကူအညီမဲ့နဲ့အားနည်းချက်ရှိနေသော်လည်းမွေးကင်းစတစ်ဦးအသက်ကိုကယ်နှင့်ကြီးပြင်းဖို့ကဖွင့်ဖို့အားလုံးလိုအပ်သောဝိသေသလက္ခဏာများနှင့်ယန္တရားများရှိပါတယ်။ အဓိကအခန်းကဏ္ဍကဒီမှာသည်ခြွင်းချက်မရှိတုံ့ပြန်မှုများကကစားအာရုံကြောစနစ်၏လည်ပတ်သေချာနှင့်ကာကွယ်ဖို့အတွက်သာမဟုတ်ဘဲဝတ်ပြုပတ်ဝန်းကျင်အရာဝတ္ထုတွေနဲ့အဆက်အသွယ်, တန်ခိုး, ဒါပေမယ့်နောက်ပိုင်းတွင်ပိုမိုရှုပ်ထွေးအမျိုးအစားများနှင့် neuro-အဘိဥာဏ်လှုပ်ရှားမှုပုံစံများကို၏ဖွဲ့စည်းခြင်းများအတွက်အခြေခံအုတ်မြစ်ဖြစ်လာနေသည်။
ဥပဒေများနှင့်အထဲတွင်သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အကြောင်းရင်းများနှင့်အတူဤဆောင်းပါးသည်အပေးအယူကျနော်တို့သူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အကျပ်အတည်းများနှင့်သွေဖီအကြောင်းပြောဆို, သားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးချင်းစီဝိသေသလက္ခဏာများစဉ်းစားပါ။
အဓိကအချက်များနှင့်ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ regularity
လူ့ဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏နှုန်းအသက်အရွယ်မှပြောင်းပြန်အချိုးကျသည်။ ဒါကအငယ်ကလေးသူငယ်အခ, အပိုမြန်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးလုပ်ငန်းစဉ်များကိုဆိုလိုသည်။
ဘဝအစအန၏ပထမနှစ်တွင်ကွဲပြားခြားနားသောအခြေအနေများတွင်အပြုအမူ၏ Modes သာဆုံးဖြတ်ရန်ကြောင်း conditional တုံ့ပြန်မှုတွေအများကြီးရရှိသွားတဲ့။ အနာဂတျမှာဝယ်ယူကျွမ်းကျင်မှုနှင့်အလေ့အထများကိုလည်းကလေး၏ပုံမှန်အပြုအမူ၏အတိုင်းအတာများနှင့်ထုံးစံအဆုံးအဖြတ်အတွက်သိသာထင်ရှားသောအခန်းကဏ္ဍဟာတုံ့ပြန်မှုကိုဆိုလိုသည်ကစား။ ဒါကြောင့်သူ့ကိုညာဖက်ဥပမာကိုပြသနှင့်အပြုအမူများလျော်သောနည်းလမ်းများကိုရှိအောင်ရန်, ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဒါပေမယ့်လည်းသူငယ်၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သာထိန်းချုပ်ဖို့အစောပိုင်းကလေးဘဝထဲကနေဒါအရေးကြီးပါတယ်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်ဝယ်ယူအလေ့အထကိုမကြာခဏအသက်အဘို့ဆက်လက်ရှိသောကွောငျ့ဖွစျသညျ။
သူငယ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အလွန်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍကပါဝင်သည်။ မိန့်ခွန်းမှစွမ်းရည်ကိုဖွဲ့စည်းခြင်းဦးနှောက်၏ Analyzer နှင့်အာရုံခံလုပ်ဆောင်ချက်များကိုများ၏တဖြည်းဖြည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဖြစ်နိုင်သောကျေးဇူးတင်စကားဖြစ်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့်အတိအကျတူညီပါကပညာရေးလှုပ်ရှားမှု, လူကြီးများနှင့်အတူတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှု၏အစအန၏ရလဒ်ဖြစ်သကဲ့သို့။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူကလေးတစ်ဦးရဲ့မိန့်ခွန်းဖွဲ့စည်းတွေနဲ့စဉ်ဆက်မပြတ်အဆက်အသွယ်မရှိရင်မဖြစ်နိုင်ဘူး။
သိပ္ပံပညာရှင်များအဆိုအရမကြာသေးမီနှစ်များတွင်အောက်ပါလမ်းကြောင်းသားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်လေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည်:
- asthenia (asthenic ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေနှင့်အတူသားသမီးများ၏အရေအတွက်တိုး);
- androgyny (လိင်ကွဲပြားမှုမှုန်ဝါး);
- ကလေးကဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်စီးပွားရေးတိုးတက်မှု၏အရှိန်နှေးကွေး;
- မြင့်မားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်နှောင့်နှေး၏ဖြစ်ပွားမှု, ကိုယ်အလေးချိန်နှင့်တိုးတက်ရန်,
- gracilization (လျော့ချကြွက်သားထုထည်);
- yuvenilizatsiya (ထောက်လှမ်းရေး၏မြင့်မားသောနှင့်မြင့်မားသောအဆင့်နှင့်အတူသားသမီးများ၏အရေအတွက်တိုး) ။
တိကျသောအသက်အရွယ်အပိုင်းအခြားနှင့်စည်းမျဉ်းများစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မတည်ရှိပါဘူး။ လူ့ဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ် - တစ်ဦးထူးထူးခြားခြားရှုပ်ထွေးယန္တရား။ နီးပါးတိုင်းကလေးတင်းကျပ်မူဘောင်သို့ fit, ဒါပေမယ့်ယေဘုယျပုံစံများ, အမိန့်များနှင့် "အနိမ့်" နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအားလုံးအဆင့်ဆင့်သတ်မှတ်ကြပါတယ် "အထက်" အသက်အရွယ်ကန့်သတ်ဆုံးခနျ့မှနျးမထားတဲ့၏တစ်ဦးချင်းစီ features တွေရှိပါတယ်။
ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆိုပါအကျပ်အတည်းများ
သူငယ်၏အကျပ်အတည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အတော်ကြာ "အကူးအပြောင်း" ကာလရှိပါတယ်။ သူတို့ရဲ့ရှုပ်ထွေးလျော့နည်းကြိုတင်ခန့်မှန်းခြင်းနှင့်စီမံခန့်ခွဲဖြစ်လာ, ထိုကဲ့သို့သောကာလအတွင်းကလေး၏အပြုအမူအပြောင်းအလဲများဆိုတဲ့အချက်ကိုတည်ရှိသည်။ သူကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ကလေးကထိန်းချုပ်သူနှင့်အတူဘုံဘာသာစကားကိုရှာဖွေနိုင်စွမ်းပျောက်ဆုံးသွားချိန်အထိထိုကဲ့သို့သောအကျပ်အတည်းများ၏တည်ရှိမှုနှင့် ပတ်သက်. မသိသောသူမိဘများမကြာခဏများစွာသောပြဿနာများကိုကြုံတွေ့ရလျက်ရှိသည်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဆိုပါအကျပ်အတည်းများ:
- တစ်နှစ်များ၏အကျပ်အတည်း။ ဒါဟာဆိလွတ်လပ်ရေး၏ချဲ့ထွင်မှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ ကလေးသူငယ်အခမရှိတော့သူလည်းစားန်းကျင်ကိုရွှေ့, အမှုအရာကို ယူ. သူတို့နှင့်အတူဆော့ကစားနိုင်, မိခင်အပေါ်လုံးဝမူတည်ပါသည်။ ဒါပေမယ့်အလွန်ကောင်းစွာဖွံ့ဖြိုးပြီးမထားပါဘူး, နှင့်အခြားသူများအားဖြင့်နားလည်မှုမရှိခြင်းတုံ့ပြန်မကြာခဏအမျက်ဒေါသ, ကျူးကျော်, ကွောကျ၏ flash ကိုလေ့လာတွေ့ရှိထားပါသည်။
- သုံးနှစ်အများ၏အကျပ်အတည်း။ ကို "ငါ" ၏အကျပ်အတည်း၏ဤခွဲဝေ။ ဤကာလ၏အဓိကပြဿနာများသည်ဤအပြုအမူကလေးမှာပြနေကြသည်: မည်, negativism, ခိုင်မာ, တန်ဖိုး, obstinacy, စိုးမိုးမှု, ဆန္ဒပြ, အဓိကရုဏ်း။
- ခုနစ်နှစ်အဆိုပါအကျပ်အတည်း။ ကလေးသူငယ်အခ childlike ရှုံးပြီး "လူမှုရေးမိမိကိုယ်ကို" ရရှိသည်အခါကာလ။ အကျိုးသက်ရောက်စေပုံပေါ်, clowning, fidgety, အပြုအမူ clowning သဘာဝဖြစ်ပါသည်, တင်းမာနေ, etc ဆရာ - မိဘများ၏အခွင့်အာဏာတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကလေးတစ်ဦးရဲ့အသက်တာ၌အသစ်သောအရွယ်ရောက်ပြီးသူ၏အခွင့်အာဏာမှလမ်းပေးခြင်း, သံသယပေးသည်။
- မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုမကြာခဏ "ပေါ်ထွက်လာသောကြောင့်ရှည်ကြာအကျပ်အတည်း" ဟုခေါ်သည်။ တကယ်တော့မြီးကောင်ပေါက်များ၏ပညာရေးအတွက် "ထောငျခြော" နှင့်ပရိယာယ်များဖြစ်ကြ၏။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့, မိဘများသတိရဖို့လို - ကလေးသူငယ်အခရာပြည့်စုံတဲ့ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖြစ်ပါတယ်
သူဟာမေတ္တာနှင့်ရိုသေလေးစားမှုထိုက်နှင့်အမှားများကိုခွင့်ရှိသည်။
မည်သည့်အသက်အရွယ်၏သားသမီးများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်၎င်းတို့၏မိဘများနှင့်အတူအလွန်အရေးကြီးသောရင်းနှီးတဲ့ဆက်ဆံရေး, လူကြီးများနှင့်အဆက်အသွယ်, မိသားစုအတွက်အဆင်သင့်စိတ်ခံစားမှုလေထုနှင့်အခမဲ့ဖြစ်သည်ခံစားရဖို့အခွင့်အလမ်းတစ်ခုပြီးပြည့်စုံသောလူသားဖြစ်ခြင်းဖြစ်ကြောင်းသေချာစေရန်။ မိဘတို့, ကွဲပြားခြားနားသောအသက်အရွယ်၏သားသမီးများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုလေ့လာပညာရေးသီအိုရီ၏ကိစ္စရပ်များကိုစိတ်ဝင်စား, သူတို့သားသမီး watch, နှင့်ရောဂါလက္ခဏာသို့မဟုတ်စိုးရိမ်ပူပန်မှု၏အခြားရောဂါလက္ခဏာတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သွေဖီ၏အမှု၌, စိုးရိမ်ထိတ်လန်နှင့်ချက်ချင်းဆေးသမားကိုဆက်သွယ်ပါဖို့မသငျ့သညျ။