ကိုယ့်ရဲ့ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့် ပတ်သက်. လွန်ခဲ့သည့်ဆယ်စုနှစ်၏စုံတွဲတစ်တွဲ အကွာအဝေးသင်ယူမှု ပင်ပေါ်ပေါက်နိုင်ဘူးထင်။ အားလုံးပထမဦးဆုံးသူငယ်တန်းအတွက်, ပြီးတော့ကျောင်းတက်, ကောင်းစွာ-ဖုန်လမ်းကြောင်းအပေါ်သွားလေ၏။ ယနေ့အခွင့်အလမ်းများနှင့်ဤမျှလောက်ပိုပြီးသင်ယူနည်းလမ်းများ။ ယနေ့ကလေးများအများအပြားယခင်အစဉ်အဆက်ကနေအလွန်ကွဲပြားခြားနားပါသည်။ ပညာရေးစနစ်တဖြည်းဖြည်းကျောင်းတွင်သင်ကြားသောပစ္စည်း, ဒါပေမယ့်ဒီပစ္စည်းတင်သွင်းခဲ့တဲ့၏ပုံစံကိုသာပြန်လည်သုံးသပ်နေပါတယ်ဒါကြောင့်ဖြစ်ပါသည်။
မူလတန်းကျောင်း၏အဓိကပုံစံများ
အရင်ကဲ့သို့, ကျောင်းအတွက်လေ့လာသင်ယူ၏တက်ကြွသောပုံစံများလူကြိုက်အများဆုံးဖြစ်ကြသည်။ ဟုတ်ပါတယ်, အကွာအဝေးသင်ယူမှုတိုး (ကြှနျုပျတို့စိတ်ကျန်းမာရေးအပါအဝင်ရောဂါများသို့မဟုတ်မွေးရာပါမူမမှန်အမျိုးမျိုးအကြောင်းပြောနေတာကြသည်) အထူးလိုအပ်ချက်နှင့်အတူသားသမီးတို့အဘို့တစ်ခုကအခြားရွေးချယ်စရာဖြစ်လာပေမယ့်အဖြစ်ဝေးနိုင်သမျှမိဘများအချိန်ပြည့်ကျောင်းပညာရေးကိုရှေးခယျြဖို့ကြိုးစားအဖြစ်။
- တစ်တိုကျရိုကျဖြစ်စဉ်ကိုအစာကျွေးခြင်းအတွက်တစ်တန်းလုံးပစ္စည်းစာသင်ခန်းထဲမှာဆရာတင်ဆက်သောတဦးတည်းတာဝန်ပေါ်တွင်လုပ်ကိုင်လျက်ရှိကြောင်းသိရသည်။ ကြီးမားသောအတိုင်းအတာအထိထိရောက်မှုအတန်းစိတ်ဝင်စားဖြစ်ဖို့နဲ့အလုပ်ရှိသမျှပါဝင်ဖို့ဆရာရဲ့စွမ်းရည်ပေါ်မှာမူတည်ပါတယ်။ မူလတန်းကျောင်း၏ဤပုံစံ၏အားနည်းချက်ကြောင့်အကောင့်သို့တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားများ၏တစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများကိုယူမထားဘူးဆိုတာပါပဲ။
- အုပ်စုလေ့ကျင့်ရေးနည်းပြဆရာအများအပြားကြောငျးသားမြား၏သိမြင်မှုလှုပ်ရှားမှုထိန်းချုပ်သည်။ ဒီအုပ်စုတွေအများအပြားအမျိုးအစားများဖြစ်နိုင်သည်ကြောင့်အချိန်ပေါ်, ဒါမှမဟုတ်စဉ်ဆက်မပြတ်လည်ပတ်များအတွက်လုပ်ငန်းတာဝန်ဖန်တီးနိုင်, တစ်ခုလုံးလူတန်းစားသီးခြားအုပ်စုများသို့ခွဲခြားထားတယ်နှင့်တစ်ဦးချင်းစီတစ်ဦးသတ်သတ်မှတ်မှတ်တာဝန်ပေးထားသည်။ ဒါဟာအဖွဲ့များအဆင့်ဆင့်နှင့်ကျွမ်းကျင်မှုဖန်တီးသောအခါအကောင့်သို့ကျောင်းသားများကို၏တူညီသောစိတျယူရန်အရေးကြီးပါသည်။
- တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းအလုပ်ရှိပါသည်။ ဤကိစ္စတွင်ဦးတည်းအလုပ်ဆရာမတစ်ဦးချင်းစီကျောင်းသားကိုပေးတော်မူ၏။ အချို့ကိစ္စများတွင်ပါကအကောင့်သို့တစ်ခုချင်းစီကိုကျောင်းသား၏ပြင်ဆင်မှုနှင့်စွမ်းရည်အဆင့်ကိုကြာပါတယ်။ အဘို့အ သင်ယူခြင်း၏တစ်ဦးချင်းစီပုံစံများကို ကျောင်းပြင်ပလေ့လာမှုများမှစွပ်စွဲပေမယ့်ဝန်နှစ်ကြိမ်လောက်ဖြစ်လိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့်ကအကောင့်ထဲသို့ကလေး၏စွမ်းရည်ကိုယူရန်အရေးကြီးပါသည်နိုင်ပါသည်။
တကယ်တော့အဲဒီနည်းစနစ်နှစ်ပေါင်းများစွာဆရာ, ဆရာမများကအသုံးပြုကြသည်။ တစ်ခုတည်းသောခြားနားချက်ကျောင်းသားများမှပစ္စည်းကယ်လွှတ်ခြင်းငှါအသစ်ကနည်းလမ်းဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းပညာရေး၏ non-ရိုးရာပုံစံများကိုအုပ်စုနှစ်စုသို့ခွဲခြားနိုင်ပါသည်။ ပထမဦးဆုံးအမှု၌, အခြေခံပုံစံကိုသင်ခန်းစာဖြစ်ပါတယ်, ဒါပေမယ့်ဆရာသားသမီးများ၏မျိုးများအတွက်ပိုမိုသုံးစွဲနိုင်ခြင်းနှင့်ဖျော်ဖြေမှုအတွက်သတင်းအချက်အလက်ပေးဖြည့်ကတ်များသို့မဟုတ် crossword ပဟေဠိ, စာစီစာကုံး, ဒါမှမဟုတ်အခန်းကဏ္ဍ-ကစားဂိမ်းများကို။
ဒုတိယဖြစ်ရပ်မှာသင်ခန်းစာမရှိတော့ရိုးရာဇာတ်ကောင်ဝတ်ထားသည်။ ကွန်ဖရ, ပတ်ပတ်လည်စားပွဲနှင့်ဆွေးနွေးမှုများ၏ပုံစံအတွက်သင်ခန်းစာများ: မယ့်အစားဂန္ထဝင်ပို့ချချက်များ, ဆရာ, ဆရာမကျောင်းကပိုပြီးစိတ်ဝင်စားဖို့ပုံစံများကိုအသုံးပြုပါ။
ကျောင်းမှာ Extramural လေ့လာမှုများ
မဟုတ်ဤမျှကာလပတ်လုံးလွန်ခဲ့တဲ့ထားသောစာပိုဒ်တိုများ "ကျောင်းအတွက် extramural လေ့လာမှုများ" သာညဦးယံအချိန်ကျောင်းကစိတ်ထဲမှကြွလာသောအခါ။ ယနေ့အိမ်မှာသို့မဟုတ်နည်းလမ်းများစွာ၏အကွာအဝေးမှာပညာတတ်ခံရဖို့။ အကြီးမြတ်ဆုံးလူကြိုက်များအောက်ပါရရှိထားကျောင်းမှပညာရေး၏အသစ်အပုံစံများများထဲတွင်:
- အပြန်အလှန်ရုပ်မြင်သံကြား;
- ကွန်ပျူတာဆက်သွယ်ရေးကွန်ရက်များ,
- CD များနှင့်အင်တာနက်တွဲဖက်။
ကျောင်းပညာရေး၏နေအိမ်ပုံစံအများစုအားဖြင့်ထွက်သယ်ဆောင်နေကြ
ခေတ်သစ်ကျောင်းတွင်သင်တန်းဤပုံစံများလူမှုရေးပြဿနာများ၏နံပါတ်ရှောင်ရှားရန်, ကျောင်းထဲကနေမဆိုအကွာအဝေးမှာပညာရေးအရခွင့်ပြုပါ။ ကံမကောင်းစွာပဲအဆိုပါကျောင်းတွင်အကွာအဝေးသင်ယူမှု၏တိုးတက်သောပုံစံများကျောင်းသားကွန်ယက်အတွက်ကျွမ်းကျင်မှုများစွာလိုအပ်ပေမယ့်မိဘတွေဆီကတိကျတဲ့ပစ္စည်းအခြေစိုက်စခန်းများကိုပါလိမ့်မယ်။