မူကြိုကလေးများ၏ဆိုနိုင်ပါတယ်စကားဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ

ကလေးများအဟောင်းများကိုမိဘများ get အဖြစ်ကသူ့ဖန်တီးမှု၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, စဉ်းစားတွေးခေါ်, ယုတ္တိဗေဒစိတ်ပူဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, တခါတရံတွင်ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဖြစ်, ထိုကဲ့သို့သောတစ်ဦးအညီအမျှအရေးကြီးသောအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုလက်လွတ်။ မိဘများကလေးတွေ, သူတို့ကိုသူတို့အကြံအစည်ကိုဖော်ပြဆိုနိုင်ပါတယ်မိမိတို့ကိုယ်ပိုင်အပေါ်လေ့လာသင်ယူစောင့်ကြည့်ကြောင်းမကြာခဏထည့်သွင်းစဉ်းစားမှလာကြ၏။ သို့သော်ဤကိစ္စတွင်မက, ကလေးသူ့ကိုယ်ပိုင်မိန့်ခွန်းမှာယုတ္တိဆက်သွယ်မှုတည်ထောင်နိုင်ရန်ကူညီပေးခဲ့သည်ရမည်ဖြစ်သည်။ ဒီလိုလုပ်ဖို့ကျနော်တို့ကဒီဆောင်းပါးထဲမှာကိုဖော်ပြရန်ရသောလေ့ကျင့်ခန်း, အများကြီးရှိပါတယ်။

ဒါကြောင့်အဘယျသို့ချိတ်ဆက်သလဲ?

ချိတ်ဆက်မိန့်ခွန်း - မလိုအပ်သောအသေးစိတျ၏အာရုံမပါဘဲ, တသမတ်တည်းအသက်ရှင်လျှက်သူ၏အကြံအစည်ထုတ်ဖော်ပြောဆိုဖို့သူငယ်၏စွမ်းရည်ဖြစ်ပါတယ်။ ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏အဓိကအမျိုးအစားများ - တစ် monologue နှင့်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေး။

အဆိုပါတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှုကမ်းလှမ်းမှုသူတို့အသံသြဇါနှင့် Interjection နှင့်ပြည့်စုံနေကြတယ်, monosyllabic ဖြစ်ကြသည်။ အဆိုပါတွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှု၎င်းတို့၏မေးခွန်းများကိုရေးဆွဲနဲ့မေးခွန်းတွေရဲ့အဖြေဟာတင်ပါတယ်ပေးရဖို့လျင်မြန်စွာနှင့်တိကျစွာနိုင်စွမ်းရန်အရေးကြီးပါသည်။

ကလေးသူငယ်တစ်ဦးမိန့်ခွန်း Monolog ကိုသုံးထားတဲ့အတွက်အမျိုးအစားထဲမှာစိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်အကြံအစည်အစိတ်အပိုင်းအပေါ်အာရုံမပါဘဲအာရုံစူးစိုက်ထားရမည်အတူပုံဆောငျသဘောအရပြောဆိုရန်လိုအပ်ပါသည်။

မူကြိုကလေးများ၏ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွဲ့စည်းခြင်း

ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ technique ကိုကလေးတစ်ဦးသည်သူ၏ကိုယ်ပိုင်အတွေးများကို၏ယုတ္တိ Exposition ၏ကျွမ်းကျင်မှုဆုံးမဩဝါဒ ပေး. မသာလည်းပါဝင်သည်, ဒါပေမယ့်လည်းသူ့ရဲ့ဝေါဟာရ replenish ။

ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဓိကနည်းလမ်းနေသောခေါင်းစဉ်:

ကလေးသူငယ်အခနှင့်အတူစာသင်ခန်းကသူ့အသက်အရွယ်နှင့်အကျိုးစီးပွားများအတွက်အသင့်တော်ဆုံးရန်ပုံငွေကိုသုံးနိုင်သည်, ဒါမှမဟုတ်သူတို့ကိုပေါင်းစပ်ရန်။

ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်း၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်အားကစားပြိုင်ပွဲ

"အဘယျသို့အကြှနျုပျကိုပြောပြပါ?"

ကလေးသူငယ်အခ object တစ်ခုသို့မဟုတ်ကစားစရာပြသသည်, အဲဒါကိုဖော်ပြရန်ရမည်ဖြစ်သည်။ ဥပမာ:

ကလေးသူငယ်အခနေဆဲသေးငယ်သည်နှင့်လွတ်လပ်စွာဘာသာရပ်မဟုတ်နိုင်ကိုဖော်ပြရန်လျှင်, အကူအညီနဲ့လိုအပ်ပါသည်။ ပထမဦးဆုံးအကြိမ်အဘို့မိဘများကသူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်အရာကိုဖော်ပြရန်နိုင်ပါတယ်။

"တစ်ဦးကစားစရာဖော်ပြပါ"

တဖြည်းဖြည်းနဲ့အဆိုပါလေ့ကျင့်ခန်းတွင် feature သစ်များဖြည့်စွက်ခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏ဘာသာရပ်များတိုးချဲ့နေဖြင့်အမှုအရာရှုပ်ထွေးနိုင်ပါတယ်။

ကလေးသူငယ်အခသူတို့ကိုဖော်ပြရန်အချို့ကစားစရာများနှင့်တိရိစ္ဆာန်များထားသင့်တယ်မဖြစ်မီ။

  1. Fox က - သစ်တောတှငျနထေိုငျသောတိရိစ္ဆာန်ဖြစ်ပါသည်။ Fox သားမွေးခြင်းနှင့်ရှည်လျားသောအမြီးအနီ။ သူမသည်အခြားအသေးငယ်တဲ့တိရစ္ဆာန်တွေကိုစားတတ်၏။
  2. Bunny - ခုန်တဲ့သေးငယ်တဲ့တိရိစ္ဆာန်။ သူကမုန်လာဥချစ်တော်မူ၏။ ကျနော်တို့ရှည်လျားနားရွက်နှင့်တစ်ဦးအလွန်သေးငယ်တဲ့အမြီးယုန်။

"သူဖြစ်မယ်ထင်ပါလဲ?"

နောက်ကစားစရာသို့မဟုတ်အရာဝတ္ထုဖျောက်ထားခြင်း, mom, မိမိအကလေးကဖော်ပြသည်။ သူငယ်၏ဖော်ပြချက်အရသညျ့မေးခှနျးတှငျအဘယျအတိအကျအရာဝတ္ထုအကြောင်းကိုခန့်မှန်းဖို့ရှိပါတယ်။

"နှိုင်းယှဉ်"

ကလေးတစ်ဦးအနည်းငယ်ကစားစရာတိရစ္ဆာန်များ, အရုပ်သို့မဟုတ်ကားများထားရန်လိုအပ်ပေသည်ခြင်းမပြုမီ။ ထို့နောက်သူကသူတို့ကိုနှိုင်းယှဉ်ဖို့တာဝန်ပေးထားသည်။

ဥပမာ:

ချိတ်ဆက်မိန့်ခွန်းမှာစစ်ရေးလေ့ကျင့်မှုသံကိုအလိုအလျောက်

ကလေးသူငယ်အခနေဆဲညံ့ဖျင်းသားသမီးများ၏ဆိုနိုင်ပါတယ်မိန့်ခွန်းသင်တန်း၏မူဘောင်အတွင်းတစ်ဦးချင်းစီအသံအသံထွက်လျှင်အလိုအလျောက်နှင့်အသံထဲမှာထိတွေ့ဆက်ဆံနိုင်ပါတယ်။

ဒီလေ့ကျင့်ခန်းသံသရာမှာယခင်ကာလ၌ရှိသကဲ့သို့, နိယာမရှုပ်ထွေးဖို့ရိုးရှင်းတဲ့ထံမှပစ္စည်းဆန်းစစ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။

သငျသညျထိုသူငယ်ချင်သောအသံသည်ကို automation မပြုမီ, ကအခြားသူများထံမှမှန်ကန်စွာအထီးကျန်စီရင်ဖို့သင်ယူဖို့လိုအပ်ပေသည်။ ဒါကပီသသောလေ့ကျင့်ခန်းကိုကူညီလိမ့်မယ်။ ဒါဟာသင်တစ်ခုတည်းသင်ခန်းစာအတွက်အသံထွက်ချင်းစီကတခြားဆင်တူအသံသို့မဟုတ်တူညီသောအုပ်စုပိုင်သူငယ်ကိုသင်ပေးဖို့မနိုင်သောမှတ်မိဖို့ကအရေးကြီးတယ်။

"ခေါ်မည်"

ကလေးသူငယ်အခရုပ်ပုံများနှင့်အတူကတ်များပြသနေသည်။ အရာဝတ္ထုသို့မဟုတ်တိရိစ္ဆာန်များဖြစ်ရန်လိုအပ်ကြောင်း, ရာ၏ခေါင်းစဉ်ကိုအလိုအလျောက်အသံကပါဝင်သည်ပြသထားတယ်။ ကလေးတစ်ဦးကိုမှန်ကန်စွာအသံလွှတ်တော် အကယ်. သူဟာလာမယ့်ကဒ်သရုပ်ပြနှင့်မှားလျှင်, ထိုအရွယ်ရောက်အဆိုပါခေါင်းလောင်းမြည်။

"ဒီနာရီ"

အဆိုပါကလေးသည်နာရီပေါ်မှမြှားခြင်းဖြင့်ညွှန်ပြအဖြစ်အကြိမ်ပေါင်းများစွာအဖြစ်အလိုအလျောက်အသံနှင့် task ကိုကွညောခပေးထားသည်။