ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်နှငျ့ဆကျဆံရာတှငျ

ဆယ်ကျော်သက်များ၏ရှုပ်ထွေးအပြုအမူခဲလံှု့ဆော်သောအရာများကိုနှင့်မကြာခဏအနေနဲ့ရည်မှန်းချက်ဇာတ်ကောင်ရှိပါတယ်။ ကလေးတွေနဲ့အတူမိဘများ၏ဆက်ဆံရေးအပေါ်တည်ဆောက်ရန်ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်တွေနဲ့အလုပ် သို့ဖြစ်. , နည်းလမ်းများသင့်တယ်, လူအပေါင်းတို့၏ပထမဦးဆုံး။ တခါတရံမှာမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကလေးများမကြာခဏသူတို့သတ်မှတ်ထားကြပြီတင်းကျပ်သောကန့်သတ်ခုခံတွန်းလှန်။ ထိုသို့သောဆန္ဒပြတုံ့ပြန်မှုအပြုအမူအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောသွေဖီတွင်ထင်ဟပ်နိုင်ပါသည်။ အများဆုံးကိစ္စများတွင်ဤတုံ့ပြန်မှုမသိစိတ်ဖြစ်ပေါ်ပေမယ့်မကြာခဏအရွယ်ရောက်ကလေးတစ်ဦးငြိုးထံမှမနှင့်အပြည့်အဝနားလည်သဘောပေါက်ကြောင်းထင်ပါတယ်။ ဒါဟာယုံကြည်မှုကိုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့်သူတို့ psychophysical ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဖျက်ဆီးခြင်း၏ပြဿနာများနှင့်ဆက်စပ်ကြသည်မဟုတ်မှန်လျှင်, မကောင်းတဲ့အပြုအမူများ၏အကြောင်းတရားများကိုဖေါ်ထုတ်အပေါ်အခြေခံသည်ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်နှငျ့ဆကျဆံရာတှငျ။

ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်တွေနဲ့ပညာရေးဆိုင်ရာအလုပ်

အလွန်မကြာခဏမိဘများနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏ပညာရေးအတွက်တူညီတဲ့အမှားတွေခွင့်ပြုပါ။ လိုက်နာမှုအရွယ်ရောက်ပြီးသူကလေးများလည်းတင်းကျပ်သောသဘောထား "မှားယွင်းသောပညာရေး" ဖြစ်ပါတယ်လျှင်ခေါင်းမာသည်သူငယ်၏ကိစ္စများတွင်သငျသညျခုခံပြသရမယ်, ပျက်စီးကြောင်းဖြစ်လာပေမယ့်တစ်ခါတစ်ရံတွင်အကောင်းဆုံးဖြေရှင်းနည်းလိုက်လျောမှတဆင့်လာ, သူ့အလိုတော်နှင့်အကျင့်စာရိတ္တကိုမချိုးခဲ့ပေ။ သည့်အခါ နှစ်ခုရွယ်တူချင်းအကြားပဋိပက္ခ, ဆရာများအခြားတစ်ယောက်ယောက်ရဲ့အနေအထားကို ယူ. မသွားနိုင်သည့်အခါလည်း, သင်တို့အလယ်၌ဖြစ်ရပါမည်။ အရွယ်ရောက်ပြီးသူလုံးလုံးလြားလြားနာခံမှုလိုအပ်တဲ့အခါ, သူကလွတ်လပ်တဲ့နှင့်အလွန်မကြာခဏတောင့်တင်းခြင်းနှင့်အထီးကျန်မှုတွေရန်, အပြန်အလှန်, ရန်လိုသည့်အပြုအမူမှဦးဆောင်သို့မဟုတ်ဖြစ်လာရန်တစ်ဦးအမြင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကလေး၏စွမ်းရည်ကိုကန့်သတ်။

စိတ်ပညာရှင်အတူလုပ်ကိုင် ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက် အရေးပါသောဖြစ်ပါသည် အပြုအမူဆုံး၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်ပါဝင်ခဲ့ပါသည်။ အဆိုပါစိတ်ပညာရှင်က၎င်း၏လမ်းကြောင်းအသစ်တခုဦးတည်ချက်အတွက်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်လှုံ့ဆျောရွေးချယ်စရာကိုရှာရပါလိမ့်မယ်အဖြစ်ဒါပေမယ့်တစ်ရှုပ်ထွေးမှုလုပ်ငန်းစဉ်ဖြစ်ပါတယ်။ ပုံမှန်အားဖြင့်, ဒီကာလအတွက်ကလေးများ, အလုပ်လုပ်ဖို့သင်ယူ, ဒါကြောင့်စနစ်တကျဖို့ငြင်းဆန်။

အများကြီးအကြောင်းပြချက်ကတည်းက deviant အပြုအမူ ဆုံးမခြင်း၏လုပ်ငန်းစဉ်များတွင်တစ်ဦးမဖြစ်မနေကို item အဖြစ် - ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်သင်တန်း, မိဘများနှင့်အတူအလုပ်၏ချို့ယွင်းချက်တည်ရှိသည်။

ခက်ခဲဆယ်ကျော်သက်နှင့်အတူတစ်ဦးချင်းစီအလုပ်အတွက်အပြုသဘောဆောင်တဲ့ရလဒ်သူသည်သူငယ်၏ဖြစ်နိုင်ခြေအတွက်ဆရာ (သို့မဟုတ်မိဘ) သည်သူ၏ရှုထောင့်ပြောင်းလဲယုံကြည်သည်ရှိမရှိအပေါ်အကြီးအကျယ်မှီခိုသည်။